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儿童语言发展缓慢,如何让孩子开口讲话,这几种方式
作者:中六班  文章来源:本站原创  点击数278  更新时间:2019-4-12 10:27:40  文章录入:中六班  责任编辑:大浦附幼
        “我的孩子已经两岁了。为什么总是叫妈妈爸爸?孩子通常看起来很智慧。家长问孩子他是可以理解任何事情的。只是不想开口表达他的感受。老是拿手比划,好无语”语言是人类沟通思想的工具,也是生活中必不可少的技能。父母发现孩子的语言发育迟缓了。父母担心影响孩子的健康成长。那么,如何怎么做让孩子开口说话,做几种干预训练方式。

  先了解什么是语言发展迟缓?

  语言发展迟缓是指儿童在语言理解或言语表达方面的正常发展水平,明显落后于同龄儿童。发病的原因包括听力障碍、自闭症、精神发育迟滞等因素。发现儿童语言发育迟缓,应及时找到原因。如果由于上述原因孩子的语言发展没有明显延迟,则称为特发性语言发育障碍或发育语言延迟。

  如何训练语言发育迟缓

  1.引起孩子说话的念头:

  家长必-须抓住任何可能的机会与孩子交谈,并用他们能理解的语言进行交流。这是让儿童说话容易,较有效的方式。沟通时,父母应该看着孩子与孩子沟通;如果他回应你的语言,使用“分-裂”语言加上身体动作和面部表情来表达他想要表达的意思,父母应该立即发送热情的鼓励,让孩子们知道他们可以通过语言表达获得他们所需的满足感,让孩子产生表达自己个人想法的愿望。对这些孩子,父母不应该关心他说的话,也不要急于他的语言纠正问题。头一项任务是培养他讲话的自信心,让孩子体验可以表达的快乐,并激发孩子说话念头。

  2.语言情况良好但表达能力差的儿童:

  可以用手势符号执行表达训练。从加大对词汇的理解开始,导入手势、以模仿发音。如果孩子的发音不那么准确,父母不应批评愤-怒,而应鼓励他的发音。根据孩子指出或说出的情况下,逐步增加内容,扩大孩子的语言范围。例如,如果孩子识别或说话花,孩子可以识别大红花或说美丽的花。当孩子识别出一定数量的图片时,会出现语言和双字词。当词汇被理解的有大约100时,将出现“单词突破期”。增加孩子的词汇量,并用孩子的单词爆发期,可以提高孩子的语言能力。

  3.对于注意力不集中且沟通困难的儿童:

  选择您的孩子喜欢或只是感兴趣的东西,以吸引孩子的注意力。孩子喜欢什么就拿什么吸引孩子的注意力。例如,如果孩子喜欢吃东西,让孩子咬食物咬;如果孩子喜欢球,让他拍、然后掷出。一边讲名字、动作,同时陪孩子玩,解释为简短的、口型夸张、清楚、速度慢,让孩子在模仿动作、的同时模仿语言或口形,然后注意仔细观察孩子的反应,尽快和孩子进行沟通,及时调整方法,以获得孩子的信任,让孩子感到语言表达快乐,从而减轻孩子的情绪问题和行为问题。

  4.对于不懂语言符号但不说话的孩子:

  首先介绍手语,如握手说你好,触摸表达对孩子的爱;孩子的语言,如狗不说小狗,说“望望”,小猫叫“咪-咪”等符号更高的符号,让孩子听、识别和模仿动作、的发音。少数儿童必-须牵着手参与并按照说明操作。解释后,你必-须留出等待时间,适当重复,及时提问,让孩子指出或模仿发音,逐步增加内容。请耐心等待您的孩子。不要强-迫孩子说,当孩子做出反应或行为正确时,你可以触摸孩子的头部或者说你很棒。

  5.对于没有对视能力的孩子:

  视觉跟踪,视觉训练,带孩子较喜欢的物品或食物,在孩子眼前,向不同方向移动,可以垂直,平行,循环,吸引孩子的目光,用各种方式吸引孩子,达到孩子的目的渴望寻求帮助,孩子开口了,就满足他的需求。

  事实上,孩子的语言发育迟缓并不可怕。可怕的是你不认为是这样。您不关心您孩子的表现和行为,使孩子症状无法获得有效的恢复效果。同时不要让孩子知道自己语言发展缓慢的倾向。家长必-须带孩子到正规地方检查,配合医生做有针对的康复干预培训。

  以上只是大概儿童语言发展缓慢,如何让孩子开口讲话,这几种方式。希望以上内容能有所帮助。
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