您现在的位置: 泰州市大浦中心小学附属幼儿园 >> 快乐书虫 >> 阅读指导 >> 正文

  没有公告

{$ShowChildClass}
良好的阅读环境,培养良好的阅读习惯         
良好的阅读环境,培养良好的阅读习惯
作者:碧桂园大…    文章来源:本站原创    点击数:115    更新时间:2017-9-11

  环境的刺激作用对帮助幼儿养成良好的阅读习惯相当重要。

  1.创造外部环境。外部环境是指一个光线充足、空间适量、相对安静的阅读区,鼓励幼儿在晨间活动或离园活动时自由阅读。当然,阅读区陈列的图书必须让幼儿有兴趣,以保持新鲜感。阅读区的图书每周更换一次,并且每周组织两次自由阅读图书的活动,幼儿间可以自由交换自带图书,使他们接触到不同类型的图书。 

  2.创造良好的心理环境。对于个别很难完整阅读一本书的幼儿,开始时,将我讲述过的书推荐给他,然后让习惯较好的幼儿与他同看一本书,启发他们相互交谈,从而使每位幼儿都参与到阅读图书的活动中。 

  幼儿不仅要有良好的阅读环境,还要有良好的阅读习惯,所以培养良好的阅读习惯是教师指导阅读的重要环节。在指导中,我开展了认识图书活动,使幼儿学会从上到下、从左到右等按图画排列的阅读规则,按页正确翻阅图书的方法,养成按顺序看书的好习惯。告诉幼儿要在明亮的光线下阅读,让幼儿互相检查阅读姿势,如坐要直,书要放平且离眼睛不要太近。这样的监督,既提醒了别人,更强化了幼儿自身的意识,同时每天定时安排阅读时间,时间不长,不超过半小时,使幼儿感到这是每天必做的。这些习惯,为上小学打下了良好基础。  

文章录入:碧桂园大二    责任编辑:大浦附幼 
  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    (只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
    主管单位:泰州市大浦中心小学附属幼儿园 苏ICP备11084705号
    地  址:南通路300-42号
    制作维护:泰州市大浦中心小学附属幼儿园(0523-86695508 )
    电子邮箱:tzdpfy@163.com