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李莉  观察笔记         ★★★
李莉  观察笔记
作者:李莉    文章来源:大浦附幼    点击数:672    更新时间:2016-5-5

   

2017.3.14

观察时间

9:50—10:15

观察者

李莉

幼儿姓名

蒋涵涵

幼儿年龄

5

   

娃娃家

观察目的

能与同伴友好相处。

观察记录

在上午区域活动中,幼儿自主选择自己喜欢的区域游戏,突然,浩浩来告状“女生不让他进娃娃家玩,不让他进,把他拦在外面。”

来到娃娃家后教师了解情况,教师“为什么不让男生进娃娃家呢,人数还没满呢”女生“不是我们不让他进,是蒋涵涵不让他进来拦在门那里。”涵涵“这是女生玩的地方男生不可以进来”教师“可是玩具都是大家一起玩呀,为什么不可以呢?”“男生进来我们女生就玩不到了。”在沟通之后蒋涵涵答应让男生到娃娃家来玩,当浩浩进去之后蒋涵涵把玩具都放在自己身边,不给浩浩玩。旁边女生把玩具借给浩浩玩她过一会之后就会把玩具抢过来。

分析评价

在《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出该年段的幼儿喜欢按自己的想法进行游戏或者其他活动,区域游戏孩子们都喜欢但在涵涵的想法中娃娃家是女生玩的不是男生。在平时活动中涵涵也不喜欢与异性交往不喜欢他们碰自己的东西如果谁碰了就会大哭,在和家长了解后知道涵涵家有个哥哥在家涵涵也不喜欢和哥哥一起玩更不喜欢哥哥碰她的东西所以这可能是为什么涵涵不喜欢与男生一起或者玩东西时不喜欢分享的原因。

支持策略

1.        与家长沟通,家园配合多创造机会与条件引导幼儿与异性同伴一起游戏或者活动,让幼儿感受到与异性同伴交往的快乐,家长多创造机条件与哥哥或者其他同伴一起游戏或者接触和交谈。

2.        在日常活动中利用生活机会或者角色游戏,帮助幼儿了解与自己有关的生活常识,引导幼儿知道在角色游戏中人物的多样性,在与同伴交往中对大家喜欢的东西能轮流、分享。

 

文章录入:大浦附幼    责任编辑:大浦附幼 
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