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徐立平 观察笔记         ★★★
徐立平 观察笔记
作者:徐立平    文章来源:大浦附幼    点击数:407    更新时间:2016-5-5

   

4.15

观察时间

10:35~10:50

观察者

徐立平

幼儿姓名

丁旭尧

幼儿年龄

7

   

图书角

观察目的

与同伴发生冲突时,能否在他人帮助下和平解决

观察记录

    区域活动开始了,丁旭尧和叮当选择了图书角,叮当双眼看着书架上的《小蝌蚪找妈妈》,一只手伸向这本书时,丁旭尧也同时将手伸向了那本书,叮当转过头,皱着眉头说:“我先看见的。”丁旭尧一只手抓住书,歪着头说:“明明是我先看到的。”接着,叮当两只手便去拉着书,丁旭尧皱着眉头,嘴巴一撅:“讨厌,以后不和你玩了!”叮当不说话看着丁旭尧,手还是抓着书,看叮当没有反应,丁旭尧低下头试图去要叮当的手。

分析评价

    《纲要》指出:在学前期,幼儿数与性格萌芽阶段,幼儿任性、脾气答等不良性格形成的原因大多是由于家长对幼儿过分溺爱,放纵等造成的。在案例中,丁旭尧会用抢的方式来争取图书,甚至会出现咬人的行为,这也和他平时的生活和处理问题的方式有关。

支持策略

1.积极与家长进行沟通,倾听幼儿的新生,为其创设宽松和谐的环境,有助于幼儿缓解不良情绪,并注意给幼儿树立良好的榜样。

2.教师应经常与孩子沟通,帮助幼儿发扬优点,克服缺点。

文章录入:大浦附幼    责任编辑:大浦附幼 
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